Traiter un trauma précoce ciblé avec la thérapie des schémas : reparentage et intégration
Prochaines sessions
Programme de la formation
Contenus principaux :
MATIN (9h30 – 13h)
Séquence 1 – Fondements théoriques et neuropsychologiques
• Comprendre l’activation traumatique comme basculement réseau (DMN / SN / CEN).
• Différencier activation émotionnelle, submersion et dissociation.
• Situer le trauma dans le modèle des modes (Enfant vulnérable, Parent critique, Adulte sain).
• Identifier les signes cliniques de dissociation et les contre-indications à l’exposition.
Practicum 1 :
• Analyse de deux vignettes cliniques.
• Repérage du mode activé.
• Évaluation du niveau de tension.
• Décision : stabilité suffisante ou nécessité de stabilisation.
Séquence 2 – Conceptualisation du trauma précoce
• Lien entre trauma, schémas précoces inadaptés et stratégies adaptatives.
• Activation du DMN et inhibition du CEN dans le trauma complexe.
• Comprendre la phrase clinique : « Je sais que c’est fini, mais mon corps ne le sait pas. »
• Stabilisation avant imagerie : ancrage, double attention, ressources.
Practicum 2 :
• Travail sur les ressources.
• Activation du mode Adulte sain.
• Installation d’une base interne de sécurité.
APRÈS-MIDI (14h00 – 17h)
Séquence 3 – Imagerie rescripting et reparentage
• Logique clinique : transformer la trace relationnelle.
• Structure du protocole : stabilisation, activation, intervention protectrice, reparentage.
• Stopper la scène avant submersion.
• Clarification de la responsabilité : l’enfant n’est pas coupable.
• Protection active et restauration de la dignité.
Practicum 3 :
• Conduite complète d’une imagerie en trinôme.
• Intervention du thérapeute dans la scène.
• Sortie sécurisée et reparentage.
Séquence 4 – Intégration : Adulte sain debout et Acid Test
• Travail corporel de verticalité : posture, ancrage, regard horizontal.
• Différenciation temporelle : « Cela s’est passé. Ce n’est plus maintenant. »
• Regard vers la scène depuis la posture d’Adulte sain.
• Acid Test : retour sur chaise enfant et vérification de l’intégration.
• Intégration = changement de signification, non changement d’histoire.
Practicum 4 final :
• Visualisation consolidante.
• Enfant sécurisé.
• Adulte sain debout.
• Séparation claire passé / présent.
Programme mis à jour le 17/02/2026 (version V2)
Objectifs, aptitudes et compétences
Objectifs pédagogiques
Découvrir et expérimenter les principes de la thérapie des schémas appliquée au traitement du trauma complexe et de la dissociation, en intégrant les apports du modèle d’Eckhard Roediger (IST-Frankfurt).
Objectif de compétences professionnelles:
Être capable de :
• Repérer les états dissociatifs.
• Stabiliser avant toute exposition.
• Conduire une imagerie rescripting structurée.
• Repositionner la responsabilité.
• Vérifier l’intégration mnésique.
• Consolider le mode Adulte sain.
Prérequis
Avoir fait le niveau 1 et le niveau 2 en thérapie des schémas ou niveau 1 et EMDR.
Méthodes mobilisées (moyens pédagogiques et techniques)
Moyens pédagogiques :
Salle équipée, vidéo projecteur, paperboard
Si visio , lien teams, Zoom
Support participant remis :
Un document est envoyé une semaine avant la formation avec deux vignettes par pages, les mémos, les practicums (exercices à faire à deux ou trois), les tests psychotechniques .
Modalités d'évaluations des acquis
- Attentes des participants
- Évaluation finale des acquis (quiz)
- Évaluation de satisfaction (Google Form le dernier jour)
- Evaluation à froid (6mois) pour apprenants et pour donneur d’ordre.
Accessibilité
Accessibilité aux personnes en situation de handicap :
Nos formations sont accessibles à tout public, aux situations de handicap visibles et non visibles.
Nous adaptons nos moyens et notre pédagogie.
Interlocuteur Handicap, structure possible d’accueil, organisme ou référent à contacter, conditions d’accès, modalités d’accueil, accueil PSH … indiqué sur le site contactez-nous @cefti.fr
Public concerné
Psychologues, thérapeutes, psychiatres, médecins, infirmiers, psychomotriciens
Demander un devis
Inscription immédiate sur le site www.cefti.fr (30 % d’acompte ou possibilité de paiement en trois fois).
Facture, convention, attestation et certificat de réalisation envoyée de manière automatique par le logiciel Formdev.
Accessible à tout public respectant la cible (y compris personnes en situation de handicap),
Les dates et lieux de formation sont indiqués sur le site.
Demander un devis
Sanctions visées
Attestation de présence
Certificat de réalisation
Specialité
Psychologie
Nature de la formation
Actions de formation
Délai d'accès
Inscription immédiate sur le site www.cefti.fr (30 % d’acompte ou possibilité de paiement en trois fois).
Facture, convention, attestation et certificat de réalisation envoyée de manière automatique par le logiciel Formdev.
Accessible à tout public respectant la cible (y compris personnes en situation de handicap),
Les dates et lieux de formation sont indiqués sur le site.
Taux de satisfaction :
Taux validation :
Qualification des intervenants
Béatrice PEREZ DANDIEU :
Psychologue clinicienne
Psychothérapeute accréditée par l’ARS
- Supervisor and Advanced Level Certified Individual Schema Therapis International Society of Schema Therapy( ISST)
Praticienne EMDR Europe, Thérapeute familial, formée à la thérapie des schémas (Eckhard Roediger Francfort) , aux IOS (Interventions Orientées Solutions), ACT .
Chargée de cours en master 2 à l’université de psychologie de Bordeaux sur la Thérapie des schémas.
Travaux de recherche avec université de Bordeaux et Sun schine Coast (Australie).
Membre du réseau ABC du psychotrauma (Val de Grâce).
Intérêts de recherche : efficacité des prises en charges (EMDR, thérapie des schémas, ateliers de résilience assistée,systémie) dans le domaine des addictions, du trauma simple et complexe et en protection de l’enfance.