Le Modèle des Modes : une Boussole Clinique. De la conceptualisation au choix du bon protocole en Thérapie des Schémas.
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Programme de la formation
Atelier de 4 heures, de 9h00 à 13h00, dont 15 minutes de pause.
| Horaires | Séquence pédagogique | Modalité |
|---|---|---|
| 9h00 – 9h15 | Accueil, tour de table, recueil des attentes, cadre et objectifs de l’atelier. Quizz préalable d’évaluation des acquis. | Plénière |
| 9h15 – 9h45 | Du schéma au mode : pourquoi la carte des modes sert de boussole clinique. Rappel structuré et illustration par un cas clinique. | Apport théorique |
| 9h45 – 10h30 | Construire une conceptualisation modale rigoureuse : déclencheur, mode de coping, mode enfant, mode parent / critique. Modélisation partagée en direct sur un cas apporté par la formatrice. | Démonstration interactive |
| 10h30 – 11h00 | Exercice 1 : conceptualiser un cas en sous-groupes (vécu personnel et/ou cas clinique d’un patient), puis restitution guidée en grand groupe. | Sous-groupes et plénière |
| 11h00 – 11h15 | Pause | |
| 11h15 – 11h45 | Pièges cliniques et angles morts : sur-activation des modes de coping, fausses symétries dans les boucles interactives. Analyse de vignettes. | Analyse de cas |
| 11h45 – 12h30 | Du mode dominant au protocole : arbre décisionnel entre imagerie rescriptée, protocole des chaises, protocole de l’arbre et confrontation empathique. Apport puis exercice d’appariement mode / protocole. | Apport et exercice |
| 12h30 – 12h50 | Exercice 2 : séquencer le plan de traitement sur son propre cas et éviter la dispersion thérapeutique. Restitution. | Sous-groupes et plénière |
| 12h50 – 13h00 | Synthèse, quizz final d’évaluation des acquis, évaluation de satisfaction à chaud. | Plénière |
Programme mis à jour le 15/08/2026 (version V3)
Objectifs, aptitudes et compétences
Objectif professionnel :
Optimiser la prise en charge clinique en utilisant la conceptualisation par le modèle des modes comme fil conducteur pour poser un diagnostic psychodynamique précis et sélectionner les interventions thérapeutiques les plus efficientes.
Objectif de développement des compétences :
À l’issue de la formation, les participants seront capables de :
- Établir une conceptualisation de cas rigoureuse et partagée, en utilisant le modèle modal.
- Identifier les pièges cliniques et les angles morts (sur-activation des modes de coping, fausses symétries dans les boucles interactives).
- Sélectionner les protocoles d’intervention prioritaires (imagerie rescriptée, protocole des chaises, de l’arbre, confrontation empathique) en fonction de la dominance des modes.
- Articuler le plan de traitement de manière séquentielle pour éviter la dispersion thérapeutique.
Prérequis
Exercer une activité d’accompagnement ou de relation d’aide et être confronté à des problématiques de blocages émotionnels chez les accompagnés. Une connaissance de base des concepts de la thérapie des schémas (schémas, modes), ainsi que les protocoles d”imagerie et des chaises et de l’arbre est recommandée pour maximiser l’assimilation.
Méthodes mobilisées (moyens pédagogiques et techniques)
Méthodes pédagogiques :
Apports théoriques illustrés par des cas cliniques, modélisation partagée, exercices de conceptualisation en sous-groupes, à partir de son propre vécu et/ou cas clinique d’un patient.
Moyens pédagogiques :
En visioconférence: utilisation de l’application Zoom.
Modalités d'évaluations des acquis
Accessibilité
Public concerné
Psychologues, psychothérapeutes, psychiatres et professionnels de la santé mentale pratiquant ou se formant à la Thérapie des Schémas
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Sanctions visées
Attestation et certificat de réalisation.
Specialité
Psychologie
Nature de la formation
Actions de formation
Délai d'accès
Taux de satisfaction :
Taux validation :
Qualification des intervenants
Veena Murdymootoo, psychologue, psychothérapeute, certifiée avancée en thérapie des schémas.
Prochaines sessions
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