Niveau 2 – Perfectionnement à la pratique de la thérapie des schémas
Repérer les modes et utiliser les techniques expérientielles pour les flexibiliser.
Prochaines sessions
Du juillet 2, 2026 au juillet 3, 2026
Du septembre 17, 2026 au septembre 18, 2026
Du septembre 24, 2026 au septembre 25, 2026
Du septembre 28, 2026 au septembre 29, 2026
Du novembre 23, 2026 au décembre 14, 2026
Du novembre 26, 2026 au novembre 27, 2026
Du février 8, 2027 au février 9, 2027
Du février 11, 2027 au février 12, 2027
Du avril 1, 2027 au avril 2, 2027
Du avril 5, 2027 au avril 6, 2027
Du mai 20, 2027 au mai 21, 2027
Du mai 26, 2027 au mai 27, 2027
Du juin 10, 2027 au juin 11, 2027
Du septembre 16, 2027 au septembre 17, 2027
Du septembre 20, 2027 au septembre 21, 2027
Du novembre 15, 2027 au novembre 16, 2027
Programme de la formation
JOUR 1
Attachement, construction des schémas et accès à l’enfant vulnérable
1. Rappels fondamentaux
- Les schémas précoces inadaptés (Young)
- Les 5 domaines
- Les modes et leur dynamique
- Feuille de route CEFTI : génogramme, calendrier de vie, conceptualisation
2. Attachement et construction des SPI
- Systèmes motivationnels : attachement, caregiving, exploration
- Climat familial et empreintes précoces
- Micro-traumas répétés et formation des modes
- Plasticité cérébrale et développement
3. Dissociation et théorie polyvagale
- Hyperactivation / hypoactivation
- Fenêtre de tolérance
4. Accéder à l’enfant vulnérable à partir de l’enfant en colère
- Travail à partir d’une activation émotionnelle de colère
- Utilisation de scènes critiques du passé
- Repérage des conflits transférentiels
- Imagerie guidée
Practicum 1 : AAI et climat familial
Travail en sous-groupes (45 minutes)
Practicum 2 : Protocole des chaises avec l’enfant en colère
- Reparentage expérientiel
Travail en binômes (45 minutes chacun)
JOUR 2
:
Conceptualisation avancée et travail avec
lesvoix critiques
1. Conceptualisation modale approfondie
- Articulation schémas / modes
- Repérage des déclencheurs émotionnels
- Maintien des SPI sous forme de modes
Practicum 3 : Finalisation d’une conceptualisation complète d’un cas clinique
2. Les voix critiques internes et externes
- Origine développementale
- Impact clinique (autopunition, dévalorisation)
- Comparaison VCI / VCE
- Croyance en un monde juste
- Méthodes cognitives et émotionnelles
Practicum 4 : Protocole des chaises avec les voix critiques
Travail en binômes (40 minutes chacun)
- Différencier cette voix du soi profond du patient,
- Comprendre son origine développementale,
- Protéger l’Enfant Vulnérable,
- Renforcer l’Adulte Sain.4. Renforcer le mode Adulte Sain
Practicum 5 : Réalisation complète du protocole de l’arbre
- Objectifs thérapeutiques
- Mise en lien des modes
- Passage à l’Adulte Sain
- Projection vers l’Enfant Heureux
- Généralisation aux situations actuelles
- Projection vers la “belle vie ”et Pont vers le futur avec l’enfant heureux :
- Visualisation guidée.
Questions de réflexion et échanges en groupe.
Tour de table final et bilan de la formation.
Programme mis à jour le 20/05/2026 (version V8)
Objectifs, aptitudes et compétences
V7 : Mai 2026
Évolution du parcours certifiant RS6953
Depuis mars 2026, l’organisation du parcours certifiant RS6953 a évolué :
le Niveau 1 constitue désormais un prérequis pédagogique, et la certification porte exclusivement sur le module de Perfectionnement, incluant la supervision, la préparation et l’évaluation finale.
Si vous avez déjà réalisé le Niveau 1, vous pouvez poursuivre directement vers le parcours certifiant dans sa version actuelle.
Si vous avez mobilisé votre CPF avant mars 2026, rien ne change pour vous : votre parcours reste celui validé lors de votre inscription.
Cette formation s’inscrit dans le parcours certifiant RS6953 de la certification :
« Traiter les troubles de la personnalité et les PTSD complexes avec la thérapie des schémas “
Certificateur : Béatrice Perez Dandieu
Vous pouvez consulter le détail du parcours actualisé ici :
https://cefti.fr/wp-content/uploads/2026/03/CPF-RS-6953-Mars-2026.pdf
| Type de financement | Tarif 2026 | Tarif 2027 |
|---|---|---|
| Financement individuel / FIFPL / AGEFICE | 420 € | 470 € |
| Financement employeur | 490 € | 540€ |
| Tarif étudiant·e | 278 € | 328€ |
Objectif professionnel :
Développer une pratique experte du modèle des modes en thérapie des schémas afin d’accompagner des patients présentant des troubles de la personnalité et/ou des traumatismes complexes, dans une perspective de régulation émotionnelle et de changement durable.
Objectif de développement des compétences :
À l’issue de la formation, le professionnel sera capable de :
Identifier et analyser les modes activés chez le patient en séance et dans les situations de vie quotidienne ;
Établir des liens fonctionnels entre schémas précoces, déclencheurs émotionnels et comportements observables ;
Choisir et mettre en œuvre des techniques expérientielles adaptées (imagerie, travail des chaises, dialogue mode-à-mode) en fonction de la problématique présentée ;
Adapter son intervention face aux modes d’adaptation dysfonctionnels (Protecteur détaché, Hypercompensateur, Parent critique, etc.) afin de maintenir l’alliance thérapeutique ;
Mobiliser et renforcer le mode Adulte Sain comme instance de régulation, de protection et de positionnement assertif ;
Évaluer les évolutions cliniques et ajuster la stratégie thérapeutique en fonction des réponses émotionnelles et comportementales du patient.
Situation observée : Analyse d’une demande et élaboration d’un plan d’action via la thérapie des schémas (RS6953)
C1 – Dans l’analyse de la demande du patient, structurer et mener un entretien d’évaluation de la santé mentale du patient : définir les outils et approches pertinentes pour analyser la demande du patient.
C2 – Identifier les enjeux thérapeutiques en fonction de la symptomatologie et de la demande du patient sous le prisme de la thérapie des schémas
C3 – Définir le protocole à réaliser au regard de ce qu’amène le patient en séance et de sa problématique
C4 – Obtenir l’engagement du patient dans un processus thérapeutique : présenter les schémas et les modes, expliquer les actions possibles et prescription de tâches.
Situation observée : Réalisation de l’accompagnement thérapeutique avec le prisme des structures de personnalité
C5 – Accompagner les patients et notamment ceux souffrant de troubles de la personnalité (borderline, évitants, narcissiques, schizoïdes…) et de traumas complexes, à développer la capacité d’identification des déclencheurs émotionnels saillants dans leur quotidien et les schémas et modes associés.
C6 – Développer la thérapie par l’expérience, notamment via le protocole du reparentage, le protocole de l’arbre, le protocole de la chaise vide, en complément des techniques cognitivo-comportementales usuelles.
Nouvelles compétences transversales (décret 6 juin 2025)
– Intégrer la santé mentale et la sécurité émotionnelle dans la pratique thérapeutique : Prévenir l’épuisement professionnel et la fatigue empathique, maintenir un cadre thérapeutique sécure, pour le patient et pour soi-même.
– Intégrer les principes d’inclusion, d’accessibilité et de responsabilité environnementale : Adapter les dispositifs de formation et les protocoles aux situations de handicap ou de vulnérabilité, réduire l’empreinte écologique, utiliser les outils numériques de façon éthique et sécurisée.
Prérequis
Master 2 en cours de Psychologie au minimum, Psychiatres, médecins, infirmiers en milieu psychiatrique, travailleurs médico sociaux qui mènent des entretiens individuels.
Toute personne ayant suivi la formation « Pratique à la thérapie des schémas » du CEFTI sinon personne pouvant fournir une attestation de formation sur le sujet avec le programme.
Lecture conseillée avant la formation : la thérapie des schémas en pratique de G Jacob et Arnoud Arntz.
Méthodes mobilisées (moyens pédagogiques et techniques)
Méthodes pédagogiques :
Apports théoriques, jeux de rôles, études de cas, vidéos, exercices, practicums sur son propre vécu lié à l’enfance, travail avec des outils (tests, chaises, cartes…)
Apports théoriques, études de cas transverse, exemples cliniques, exercices, exemples vidéo et des jeux de rôle en petits groupes permettent la consolidation et l’approfondissement des thèmes appris.
Moyens pédagogiques :
Salle équipée, vidéo projecteur, paperboard
Modalités d'évaluations des acquis
Évaluation, suivi, bilan :
- Attentes participants
- Evaluation finale des acquis (quizz)
- Evaluation de satisfaction à chaud pour participants et commanditaires
- Evaluation de l’intervention à froid à 6 mois pour participants et commanditaires
- Evaluation compétence pour l’employeur à 6 mois
- Pour les CPF, un rapport sera demandé puis appuyer l’oral de certification, un support a été construit pour cela (à télécharger sur le site page accueil)
Accessibilité
Accessibilité aux personnes en situation de handicap :
Nos formations sont accessibles à tout public, aux situations de handicap visibles et non visibles.
Nous adaptons nos moyens et notre pédagogie.
Interlocuteur Handicap, structure possible d’accueil, organisme ou référent à contacter, conditions d’accès, modalités d’accueil, accueil PSH … indiqué sur le site contactez-nous @cefti.fr
Public concerné
Psychologues, psychiatres, infirmiers menant des entretiens individuels ou familiaux afin de travailler sur les fonctionnements humains, les répétitions et les relations à soi et aux autres.
Diplôme demandé dès le devis.
Demander un devis
Inscription immédiate sur le site www.cefti.fr (perfectionnement à la thérapie des schémas) (30 % d’acompte ou possibilité de paiement en trois fois).
Facture, convention, attestation et certificat de réalisation envoyée de manière automatique par le logiciel Formdev.
Accessible à tout public respectant les prérequis (y compris personnes en situation de handicap),
Les dates et lieux de formation sont clairement indiqués sur le site.
Horaires : 9h30 à 17h30 jour 1 et 3 et 9H à 17 h le jour 2 et 4, soit 14h de formation + 2 h de supervision (si CPF).
Demander un devis
Sanctions visées
- Attestation de présence et attestation de réalisation.
- Pour les CPF, parchemin de certification du parcours certifiant RS 6953 de la certification « Traiter les troubles de la personnalité et les PTSD complexes avec la thérapie des schémas » accordée depuis décembre 2022 à décembre 2027.
Le certificateur est Béatrice PEREZ DANDIEU.
Important : la certification sera obtenue avec les 6 jours + 2 h de supervision + la préparation et certification soit 46 h .
Specialité
Psychologie
Nature de la formation
Actions de formation
Délai d'accès
Inscription immédiate sur le site www.cefti.fr (perfectionnement à la thérapie des schémas) (30 % d’acompte ou possibilité de paiement en trois fois).
Facture, convention, attestation et certificat de réalisation envoyée de manière automatique par le logiciel Formdev.
Accessible à tout public respectant les prérequis (y compris personnes en situation de handicap),
Les dates et lieux de formation sont clairement indiqués sur le site.
Horaires : 9h30 à 17h30 jour 1 et 3 et 9H à 17 h le jour 2 et 4, soit 14h de formation + 2 h de supervision (si CPF).
Taux de satisfaction :
La satisfaction de nos participants:
Taux validation :
En cours d’évaluation
Qualification des intervenants
Béatrice PEREZ DANDIEU :
Psychologue clinicienne
Psychothérapeute accréditée par l’ARS
- Advanced Level and supervisor Certified Individual Schema Therapis International Society of Schema Therapy( ISST), superviseuse iSST et formateur iSST (2027)
Praticienne EMDR Europe, Thérapeute familial, formée à la thérapie des schémas (Eckhard Roediger Francfort) , aux IOS (Interventions Orientées Solutions), ACT .
Chargée de cours en master 2 à l’université de psychologie de Bordeaux sur la Thérapie des schémas.
Travaux de recherche avec université de Bordeaux et Sun schine Coast (Australie).
Membre du réseau ABC du psychotrauma (Val de Grâce), membre de la FSTSS (société française de psychotraumatisme).
Intérêts de recherche : efficacité des prises en charges (EMDR, thérapie des schémas, ateliers de résilience assistée,systémie) dans le domaine des addictions, du trauma simple et complexe et en protection de l’enfance.
Prochaines sessions
Du juillet 2, 2026 au juillet 3, 2026
Du septembre 17, 2026 au septembre 18, 2026
Du septembre 24, 2026 au septembre 25, 2026
Du septembre 28, 2026 au septembre 29, 2026
Du novembre 23, 2026 au décembre 14, 2026
Du novembre 26, 2026 au novembre 27, 2026
Du février 8, 2027 au février 9, 2027
Du février 11, 2027 au février 12, 2027
Du avril 1, 2027 au avril 2, 2027
Du avril 5, 2027 au avril 6, 2027
Du mai 20, 2027 au mai 21, 2027
Du mai 26, 2027 au mai 27, 2027
Du juin 10, 2027 au juin 11, 2027
Du septembre 16, 2027 au septembre 17, 2027
Du septembre 20, 2027 au septembre 21, 2027
Du novembre 15, 2027 au novembre 16, 2027
Planning des formations
| Sessions | V1 | S2 | D3 | L4 | M5 | M6 | J7 | V8 | S9 | D10 | L11 | M12 | M13 | J14 | V15 | S16 | D17 | L18 | M19 | M20 | J21 | V22 | S23 | D24 | L25 | M26 | M27 | J28 | V29 | S30 | D31 |
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| Aucune session ou module sur cette période. | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Sessions | L1 | M2 | M3 | J4 | V5 | S6 | D7 | L8 | M9 | M10 | J11 | V12 | S13 | D14 | L15 | M16 | M17 | J18 | V19 | S20 | D21 | L22 | M23 | M24 | J25 | V26 | S27 | D28 | L29 | M30 |
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01/06/2026
S’inscrire
5 places disponibles.
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01/06/2026 au 02/06/2026
S’inscrire
12 places disponibles.
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01/06/2026
S’inscrire
20 places disponibles.
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04/06/2026 au 17/06/2026
S’inscrire
17 places disponibles.
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22/06/2026 au 23/06/2026
S’inscrire
2 places disponibles.
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22/06/2026 au 23/06/2026
S’inscrire
5 places disponibles.
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29/06/2026 au 30/06/2026
S’inscrire
20 places disponibles.
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| Sessions | M1 | J2 | V3 | S4 | D5 | L6 | M7 | M8 | J9 | V10 | S11 | D12 | L13 | M14 | M15 | J16 | V17 | S18 | D19 | L20 | M21 | M22 | J23 | V24 | S25 | D26 | L27 | M28 | M29 | J30 | V31 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
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02/07/2026 au 03/07/2026
S’inscrire
5 places disponibles.
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| Sessions | S1 | D2 | L3 | M4 | M5 | J6 | V7 | S8 | D9 | L10 | M11 | M12 | J13 | V14 | S15 | D16 | L17 | M18 | M19 | J20 | V21 | S22 | D23 | L24 | M25 | M26 | J27 | V28 | S29 | D30 | L31 |
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| Aucune session ou module sur cette période. | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Sessions | M1 | M2 | J3 | V4 | S5 | D6 | L7 | M8 | M9 | J10 | V11 | S12 | D13 | L14 | M15 | M16 | J17 | V18 | S19 | D20 | L21 | M22 | M23 | J24 | V25 | S26 | D27 | L28 | M29 | M30 |
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17/09/2026 au 18/09/2026
S’inscrire
1 places disponibles.
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28/09/2026 au 29/09/2026
S’inscrire
2 places disponibles.
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28/09/2026 au 29/09/2026
S’inscrire
22 places disponibles.
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| Sessions | J1 | V2 | S3 | D4 | L5 | M6 | M7 | J8 | V9 | S10 | D11 | L12 | M13 | M14 | J15 | V16 | S17 | D18 | L19 | M20 | M21 | J22 | V23 | S24 | D25 | L26 | M27 | M28 | J29 | V30 | S31 |
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01/10/2026 au 02/10/2026
S’inscrire
16 places disponibles.
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08/10/2026 au 09/10/2026
S’inscrire
5 places disponibles.
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15/10/2026 au 04/01/2027
S’inscrire
6 places disponibles.
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| Sessions | D1 | L2 | M3 | M4 | J5 | V6 | S7 | D8 | L9 | M10 | M11 | J12 | V13 | S14 | D15 | L16 | M17 | M18 | J19 | V20 | S21 | D22 | L23 | M24 | M25 | J26 | V27 | S28 | D29 | L30 |
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23/11/2026 au 14/12/2026
S’inscrire
1 places disponibles.
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| Sessions | M1 | M2 | J3 | V4 | S5 | D6 | L7 | M8 | M9 | J10 | V11 | S12 | D13 | L14 | M15 | M16 | J17 | V18 | S19 | D20 | L21 | M22 | M23 | J24 | V25 | S26 | D27 | L28 | M29 | M30 | J31 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
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23/11/2026 au 14/12/2026
S’inscrire
1 places disponibles.
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| Sessions | V1 | S2 | D3 | L4 | M5 | M6 | J7 | V8 | S9 | D10 | L11 | M12 | M13 | J14 | V15 | S16 | D17 | L18 | M19 | M20 | J21 | V22 | S23 | D24 | L25 | M26 | M27 | J28 | V29 | S30 | D31 |
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15/10/2026 au 04/01/2027
S’inscrire
6 places disponibles.
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| Sessions | L1 | M2 | M3 | J4 | V5 | S6 | D7 | L8 | M9 | M10 | J11 | V12 | S13 | D14 | L15 | M16 | M17 | J18 | V19 | S20 | D21 | L22 | M23 | M24 | J25 | V26 | S27 | D28 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Aucune session ou module sur cette période. | ||||||||||||||||||||||||||||
| Sessions | L1 | M2 | M3 | J4 | V5 | S6 | D7 | L8 | M9 | M10 | J11 | V12 | S13 | D14 | L15 | M16 | M17 | J18 | V19 | S20 | D21 | L22 | M23 | M24 | J25 | V26 | S27 | D28 | L29 | M30 | M31 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Aucune session ou module sur cette période. | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Sessions | J1 | V2 | S3 | D4 | L5 | M6 | M7 | J8 | V9 | S10 | D11 | L12 | M13 | M14 | J15 | V16 | S17 | D18 | L19 | M20 | M21 | J22 | V23 | S24 | D25 | L26 | M27 | M28 | J29 | V30 |
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05/04/2027 au 06/04/2027
S’inscrire
24 places disponibles.
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