RS7588- Accompagner les transitions professionnelle en développant les compétences psychosociales

CPSociales /Résilience
Tarifs
à partir de 630 €
Durée
23 heures
Groupe
20 personne(s) maximum

Prochaines sessions

Du novembre 10, 2026 au décembre 1, 2026

CEFTI 21 rue Carnot 33130 Bègles Ou Visio
Demander un devis S'inscrire 8 places disponibles.

Du novembre 23, 2026 au décembre 14, 2026

VISIO 23 novembre, 7 dec et 14 decembre
Demander un devis S'inscrire 16 places disponibles.

Du février 9, 2027 au mars 2, 2027

CEFTI 21 rue Carnot 33130 Bègles Ou Visio
Demander un devis S'inscrire 18 places disponibles.

Du mai 10, 2027 au juin 8, 2027

CEFTI 21 rue Carnot 33130 Bègles Ou Visio
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Programme

Programme de la formation

Contenus principaux des 3 jours de base :

JOUR 1 [VISIOCONFÉRENCE] : Connaissance de soi · Force mentale  (9h00 – 17h00)

Ouverture  (9h00 – 9h30)

  • Tour de table, attentes, charte de bienveillance, quizz d’entrée, présentation du calendrier des 8 ateliers

Atelier 1 – Connaissance et conscience de soi  (9h30 – 12h30)

Apports théoriques : Besoins fondamentaux (Maslow), estime de soi, schémas précoces inadaptés (Young), niveaux logiques de Dilts, les 12 valeurs de Schwartz (2006).

Practicum : Identification des valeurs personnelles, construction du calendrier personnel, cohérence cardiaque (C1, C2).

Atelier 2 – Construire sa force mentale  (13h30 – 17h00)

Apports théoriques : IOS (Interventions Orientées Solutions), loi du tout ou rien, méthode des petits pas, objectif SMART, cartographie des obstacles, auto-sabotage.

Practicum : Définition d’un objectif SMART personnel ou professionnel, échelle de progression, identification des stratégies de sabotage (C5, C6).

JOUR 2 [PRÉSENTIEL OU VISIOCONFÉRENCE] : Autorégulation – émotions · biais cognitifs · coping  (9h30 – 17h30)

Atelier 3 – Autorégulation : les émotions  (9h30 – 12h00)

Apports théoriques : construction du cerveau, émotion vs sentiment, 6 émotions primaires (Ekman), modes des schémas, réactions habituelles aux émotions.

Practicum : Identification du besoin derrière une émotion, ancrage des modes, calendrier émotionnel (C2, C3).

Atelier 4 – Autorégulation : les biais cognitifs  (13h00 – 15h30)

Apports théoriques : Système 1/Système 2 (Kahneman), croyances aidantes et limitantes, biais cognitifs (halo, confirmation, cadrage, négativité, statut quo, conformisme, Dunning-Kruger).

Practicum : Identification de ses propres biais en situation réelle, lien avec l’objectif de l’atelier 2 (C3, C4).

JOUR 3 [PRÉSENTIEL OU VISIOCONFÉRENCE] : Sociabilité · Communication · Optimisme · Mise en pratique  (9h00 – 17h00)

Atelier 5 – Autorégulation : le coping  (16h00 – 17h30)

Apports théoriques : mécanisme cérébral du stress (LeDoux), circuit court et long, stratégies de coping, sidération, ancrage de l’adulte sain.

Practicum : Identification de sa réaction face au stress, court-circuit vers la solution, film mental de la solution, ancrage adulte sain (C2, C4).

Atelier 6 – Sociabilité  (9h00 – 11h00)

Apports théoriques : modèle biopsychosocial, altruisme biologique, triptyque sécurité/coopération/émulation, cartographie systémique du réseau social.

Practicum : Pétale de réseau social, identification des personnes-ressources, stratégies pour élargir le réseau (C3).

Atelier 7 – Communication  (11h30 – 13h30)

Apports théoriques : communication d’ouverture, dynamiques d’escalade et désescalade, assertivité, obstacles à la communication, « bombes » relationnelles.

Practicum : Test d’assertivité, technique de la chaise vide en position adulte sain (C4).

Atelier 8 – Optimisme, pont sur le futur et plan d’action  (14h30 – 17h00)

Apports théoriques : optimisme, psychologie positive (Seligman), projection mentale, plan d’action SMART, ligne de temps.

Practicum : Pont sur le futur, plan d’action SMART personnel, tour de table final, quizz de fin (C5, C6).

Laboratoire AD-Ré – Mise en pratique professionnelle  (2 h – inclus dans la modalité CPF)
Chaque participant anime un mini-atelier de 15 minutes devant le groupe (valeurs, objectifs, biais cognitifs, réseau social, communication) avec feedback structuré. Cette session constitue la supervision intégrée requise pour la modalité CPF (C1 à C6).
 

Plateforme AD-Ré : https://resilience-4fa92.web.app/


Programme mis à jour le 14/06/2026 (version V2 RS7588)

Objectifs, aptitudes et compétences

Indicateur de résultats de la formation : 72 % de très satisfait et 28 % de satisfait en 2024/25

https://podcasts.apple.com/gb/podcast/r%C3%A9silience-7-clefs-pour-la-d%C3%A9velopper-avec-b%C3%A9atrice/id1576203089?i=1000635648717&utm_source=chatgpt.com

Demandez le financement CPF (1650 €) 

https://www.moncompteformation.gouv.fr/espace-prive/html/#/formation/recherche/41511804100045_AccompagnerCPS/41511804100045_CPSNOV2026V1– 

Référence JUIN 2026

Cette certification est structurée sur 3  jours , 2 heures de supervision et 2 heures minimum d’atelier en ligne qui peut être complété par un accompagnement in situ par nos professionnels afin de construire et animer 8 ateliers de résilience standardisés par le protocole AD- Ré auprès de vos publics, usagers, patients ou professionnels.

Puis 1 h de passage de certification.

Soit un total de 26 heures.

Dans le cadre de l’implémentation des ateliers de résilience une évaluation de l’efficacité des ateliers à visée de recherche pourra vous être proposée en collaboration avec l’université de Bordeaux.

Dans la supervision sera proposé la prise en main des ateliers en ligne. 

Tarif TTC (non soumis à la TVA)

630 € TTC

Individuel

775 € TTC

Institution

1 650 € TTC

CPF – avec 2h labo + 1 heure de certification+ RS7588

Objectif professionnel :

Intégrer dans sa pratique professionnelle des méthodes, techniques et outils permettant de développer la flexibilité mentale et les compétences psychosociales des personnes accompagnées, notamment dans des contextes de transition, de grands changements ou d’insécurité personnelle ou professionnelle.

Objectif de développement des compétences:

À l’issue des 4 jours de formation, les participants seront capables :

A l’issue de la formation, le professionnel sera en mesure de :

  • Accueillir et clarifier la demande d’une personne en transition (C1)
  • Explorer les ressources internes mobilisables chez la personne accompagnée (C2)
  • Observer et analyser l’environnement socio-professionnel de la personne (C3)
  • Faciliter un changement de perspective à l’aide d’un outil structuré (technique de la chaise) (C4)
  • Accompagner la comparaison et la hiérarchisation d’options par la méthode des petits pas (C5)
  • Aider la personne à décider et construire un plan d’action réaliste (ligne de temps) (C6)

Objectif de développement des compétences :

Compétences attestées par la certification (RS 7588)

Il s’agit pour ces professionnels de l’accompagnement, ayant déjà une expérience avérée, d’acquérir méthode, techniques et outils permettant de développer la flexibilité mentale des personnes, notamment dans des contextes de grands changements, d’insécurité ou de transition de vie.

C1

Accueillir et clarifier la demande :

Accueillir la personne accompagnée dans sa singularité et clarifier sa demande, ses besoins et ses attentes, à partir d’un questionnement ouvert, d’une reformulation structurée et d’une posture sécurisante et inclusive afin d’établir un objectif SMART partagé.
C2

Explorer les ressources internes :

Utiliser des outils d’exploration psychosociale (valeurs, émotions, fonctionnement cognitif, rapport au travail, pouvoir d’agir) pour aider la personne à identifier ses ressources internes mobilisables dans une transition professionnelle.
C3

Observer et analyser l’environnement :

Accompagner la personne dans l’analyse de son environnement socio-professionnel et relationnel à l’aide d’un questionnement ouvert et d’outils simples de cartographie afin d’identifier les ressources, obstacles, contraintes et marges de manœuvre.
C4

Faciliter un changement de perspective :

Faciliter un changement de perspective à l’aide d’un outil structuré (technique de la chaise) afin d’éclairer une situation et d’élargir les options professionnelles ou personnelles.
C5

Comparer, tester et hiérarchiser :

Accompagner la sélection, la comparaison et la hiérarchisation de plusieurs pistes de changement, en guidant la personne dans une micro-expérimentation à l’aide de la technique des petits pas afin de soutenir la prise de décision.
C6

Décider et planifier l’action :

Aider la personne à prendre une décision cohérente et à construire un plan d’action réaliste, étapes par étapes, en utilisant la ligne de temps et en définissant une première étape faisable, les conditions de réussite et un objectif à plus long terme.

En cohérence avec le Décret 2025-500, ce référentiel garantit en compétence transversale : une posture d’accompagnement non thérapeutique, une inclusion effective des personnes en situation de handicap, une traçabilité objective des compétences, et un usage raisonné des outils et du numérique.

Prérequis

La certification RS7588 est accessible aux professionnels titulaires :

  • d’un diplôme de niveau 6 minimum (licence, diplôme d’État ou titre RNCP équivalent) dans les champs psychologique, social, médico-social, sanitaire, hospitalier, formation ou ressources humaines ;

ou

  • d’un diplôme de niveau 5 assorti d’une expérience d’au moins trois ans dans l’accompagnement psychosocial, l’insertion, la santé mentale, les transitions professionnelles ou le maintien en emploi.

Vérification des prérequis

Les prérequis sont vérifiés à partir d’un dossier complet, permettant d’évaluer :

• l’adéquation du diplôme et du niveau de qualification,

• l’expérience réelle de l’accompagnement,

• la cohérence du champ d’intervention avec les compétences visées,

• la motivation et le projet du candidat.

Méthodes mobilisées (moyens pédagogiques et techniques)

Méthodes pédagogiques :

Apports théoriques, études de cas, exemples cliniques, exercices, exemples vidéo et des jeux de rôle en petits groupes permettent la consolidation et l’approfondissement des thèmes appris.

Moyens pédagogiques :

Salle équipée, vidéo projecteur, paperboard.

sérious game. Une partie de la formation est en visio.

Support participant remis :

Un document est envoyé une semaine avant la formation avec deux vignettes par pages, les mémos, les practicums (exercices à faire à deux ou trois), les tests psychotechniques, les vidéos, les protocoles.

Candidat en situation de Handicap:

Dans le cadre du respect du règlement d’examen, tout candidat peut saisir le référent handicap du certificateur pour aménager les modalités d’évaluation et obtenir l’assistance d’un tiers lors de l’évaluation. Les supports et le matériel nécessaires à la réalisation des évaluations pourront être adaptés. Sur conseil du référent handicap et dans le respect des spécifications du référentiel, le format de la modalité pourra être adapté. Conformément aux dispositions du Code du Travail (articles D5211-2 et suivants), le CEFTI s’engage à mettre en place les adaptations nécessaires pour les candidats en situation de handicap, qu’il s’agisse de handicaps visibles ou invisibles. 

Les aménagements peuvent inclure, mais ne sont pas limités à, un tiers-temps supplémentaire, des pauses aménagées, l’accès à des supports adaptés (documents en gros caractères, audio). Ces adaptations sont définies en concertation avec le candidat et le responsable de l’organisation des épreuves.

Modalités d'évaluations des acquis

• Attentes des participants

Évaluation finale des acquis (quizz)

• Évaluation de satisfaction à chaud pour participants et commanditaires

• Évaluation de l’intervention à froid à 6 mois pour participants et commanditaires

• Évaluation compétence pour l’employeur à 6 mois

• Pour les certifications, un rapport sera demandé et un entretien d’une heure.

Accessibilité

Accessibilité aux personnes en situation de handicap : 

Nos formations sont accessibles à tout public, aux situations de handicap visibles et non visibles. 

Nous adaptons nos moyens et notre pédagogie.

Interlocuteur Handicap, structure possible d’accueil, organisme ou référent à contacter, conditions d’accès, modalités d’accueil, accueil PSH … indiqué sur le site contactez-nous @cefti.fr 

Public concerné

Cette certification s’adresse aux  psychologues (toutes disciplines), psychiatres, infirmiers (DE et IPA en psychiatrie / santé mentale), travailleurs sociaux diplômés niveau 6 (ASS, CESF, éducateurs spécialisés dans des secteurs spécifiques), professionnels médico-sociaux œuvrant auprès de publics vulnérables, intervenants sociaux en santé mentale, formateurs spécialisés dans l’insertion ou les transitions professionnelles, professionnels RH spécialisés dans la reconversion et la mobilité, ainsi que personnels hospitaliers impliqués dans l’accompagnement psychosocial (cellules de soutien, rééducation, addictologie, équipes pluridisciplinaires).

Tous interviennent auprès d’adultes en transition, en vulnérabilité ou confrontés à des changements professionnels ou organisationnels.

Réservation

Demander un devis

Inscription immédiate sur le site www.cefti.fr (30 % d’acompte ou possibilité de paiement en trois fois). 

Facture, convention, attestation et certificat de réalisation envoyée de manière automatique par le logiciel Formdev. 

Accessible à tout public respectant la cible (y compris personnes en situation de handicap), 

Lieu : À définir selon session, voir site Bègles, Hendaye,  Lyon, Paris,  Toulouse . (cf site www.cefti.fr)

 Horaires : 9h30 à 17h30 jour 1  et 3 et 9H à 17 h le jour 2 et 4 soit 28  h de formation + 2 h de supervision.


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Sanctions visées

Délivrance d’une attestation de présence et de réalisation 

Fait partie de la  certification RS7588 “accompagner les transitions professionnelles avec la thérapie des schémas”.

Specialité

Psychologie

Nature de la formation

Actions de formation

Délai d'accès

Inscription immédiate sur le site www.cefti.fr (30 % d’acompte ou possibilité de paiement en trois fois). 

Facture, convention, attestation et certificat de réalisation envoyée de manière automatique par le logiciel Formdev. 

Accessible à tout public respectant la cible (y compris personnes en situation de handicap), 

Lieu : À définir selon session, voir site Bègles, Hendaye,  Lyon, Paris,  Toulouse . (cf site www.cefti.fr)

 Horaires : 9h30 à 17h30 jour 1  et 3 et 9H à 17 h le jour 2 et 4 soit 28  h de formation + 2 h de supervision.

Taux de satisfaction :

72 % de très satisfait et 28 % de satisfait en 2024/25

Taux validation :

Qualification des intervenants

Béatrice PEREZ DANDIEU :

Psychologue clinicienne

Psychothérapeute accréditée par l’ARS

  • Advanced Level Certified Individual Schema Therapis International Society of Schema Therapy( ISST)
  • Superviseur Schema Therapis International Society of Schema Therapy( ISST)
  • Praticienne EMDR Europe, Thérapeute familial, aux IOS (Interventions Orientées Solutions), ACT .

Chargée de cours en master 2 à l’université de psychologie de Bordeaux sur la Thérapie des schémas.

Travaux de recherche avec université de Bordeaux et Sun schine Coast (Australie).

Membre du réseau ABC du psychotrauma (Val de Grâce).

Intérêts de recherche : efficacité des prises en charges (EMDR, thérapie des schémas, ateliers de résilience assistée,systémie) dans le domaine des addictions, du trauma simple et complexe et en protection de l’enfance.

Corinne ARCHIBALD : 

 

 

 

 

 

 

 

   

 

Elle possède une longue expérience de terrain en protection de l’enfance et en accompagnement social, en France et à l’international. Elle est aujourd’hui médiatrice familiale, schéma-thérapeute et formatrice en transitions professionnelles, notamment auprès de services confrontés au burnout.

Son parcours lui permet de comprendre finement ce que vivent les personnes en période de changement : perte de repères, tensions relationnelles, besoins de sécurité et de sens. 

Elle transmet des outils concrets et une posture professionnelle accessible, centrée sur la clarification, la régulation émotionnelle et le soutien aux ressources. Sa manière d’animer est reconnue pour sa clarté, sa bienveillance et sa capacité à relier théorie et pratique.

Marielle BRÊT : superviseuse

Elle est psychologue du travail et psychothérapeute, avec plus de vingt-cinq ans d’expérience en accompagnement des personnes dans leurs parcours de vie et de transition professionnelle. Spécialisée dans le traitement des traumatismes complexes, elle travaille avec une approche intégrative mêlant EMDR, thérapie des schémas, hypnose, ACT et systémie. Formatrice et consultante depuis de nombreuses années, elle anime des analyses de pratiques et des formations auprès de professionnels de la santé, de l’éducation, de l’insertion, des fonctions publiques et du secteur privé.

Intervenante régulière du CEFTI depuis 2018, elle développe des dispositifs centrés sur la qualité de vie au travail, la communication, les compétences psychosociales, la prévention du stress et l’accompagnement du changement. Sa pédagogie est reconnue pour sa clarté, son ancrage clinique et sa capacité à rendre les outils immédiatement utilisables.

Prochaines sessions

Du novembre 10, 2026 au décembre 1, 2026

CEFTI 21 rue Carnot 33130 Bègles Ou Visio
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Du novembre 23, 2026 au décembre 14, 2026

VISIO 23 novembre, 7 dec et 14 decembre
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Du février 9, 2027 au mars 2, 2027

CEFTI 21 rue Carnot 33130 Bègles Ou Visio
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Du mai 10, 2027 au juin 8, 2027

CEFTI 21 rue Carnot 33130 Bègles Ou Visio
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Planning des formations

Septembre 2026
Sessions M1 M2 J3 V4 S5 D6 L7 M8 M9 J10 V11 S12 D13 L14 M15 M16 J17 V18 S19 D20 L21 M22 M23 J24 V25 S26 D27 L28 M29 M30
RS7588- Accompagner les transitions professionnelle en développant les compétences psychosociales
15/09/2026 au 22/09/2026
S’inscrire 16 places disponibles.